Приветствую вас, уважаемые читатели!
Поговорим о том, как ментальная арифметика стимулирует улучшение внимания у детей.
Мы рассмотрим в этой статье своевременность занятий ментальной арифметикой со школьниками и малышами.
Что представляет собой внимание?
Процесс обучения любому предмету, а не только математике, требует наличия у детей определенных умений.
Способность ученика погрузиться целиком в познавательный процесс, направить все свои мысли и настроить восприятие на усвоение темы, называется вниманием.
У маленьких детей в дошкольном возрасте пока не развито такое осознанное качество.
На занятиях по ментальной арифметике их непроизвольное внимание формируется в стойкую волевую функцию интеллекта.
Популярная методика помогает развить качество концентрации за счет тренировки нейтронных связей в головном мозге.
А юный возраст действительно самый благоприятный период для овладения полезными техниками.
Причины невнимательности у детей.
Если ребенок в 5-8 лет не может сосредоточиться на одном виде деятельности в течение 30 минут, быстро перестроиться при смене занятий, то следует задуматься об этих трудностях.
Подобные проблемы у дошкольников и младших школьников возникают по следующим причинам:
Слабая мотивация;
Особенности темперамента;
Усталость, переутомление.
Медлительный ребенок не может сосредоточиться из-за инертности нервной системы. Ему необходимо затрачивать больше усилий и времени на восприятие информации.
У неусидчивого ребенка концентрация внимания подавляется вынужденной пассивностью на уроках.
Совершенствование творческого потенциала.
Мозг человека находится в самом активном состоянии развития в период с 4 до 16 лет. В этом возрасте легко запоминаются базовые приемы развития мышления. Программа нестандартных вычислений активизирует процесс усвоения информации детьми разного темперамента и способностей.
Желаемый эффект улучшения внимания на занятиях по ментальной арифметике достигается за счет развития памяти, усидчивости, воображения.
У детей появляется уверенность в себе, умение максимально сконцентрироваться на решении задачи. Тренировка нейтронных связей создает условия для закрепления результата. То есть полученные ребенком знания устойчивы и долговечны.
Главные достижения с ментальной арифметикой.
Суть уникальной методики состоит в развитии качества и скорости мышления ребенка. Инструмент помогает полноценно задействовать различные виды психических процессов двух полушарий мозга.
Практические занятия улучшают:
Воображение, наблюдательность;
Концентрацию внимания, слуха;
Визуальную фотографическую память.
Выполняя ментальные упражнения, ученик включает комплексное развитие внимания. Он начинает быстро запоминать правила, стихи, меньше тратит времени на выполнение заданий по всем школьным предметам.
Взрослеющий школьник уже легко сможет представлять в уме пространственные схемы, выполнять графические проекты.
В заключение хочется поблагодарить вас за прочтение статьи.
Ждем ваши вопросы, комментарии, полезные советы.
Подписывайтесь на обновление нашего сайта.
Порекомендуйте эффективные способы развития внимания с помощью ментальной арифметики вашим друзьям в социальных сетях.
С уважением, Марина Иванова
